好人365：逄赧赧敬业境界成就“中国好人”

　　敬业，是指用尊敬、恭敬、敬重、敬畏的态度对待自身工作的职业精神，它体现为“畏而不敢怠慢”，将“凡做一件事，便忠于一件事”的精气神体现在自己所从事的职业和事业中。对个体而言，敬业不仅仅是一种工作伦理和职业情感，还是“成为更好的自己”的修为方式。宋代理学家程颢所谓“以诚敬存之”、程颐所谓“涵养须用敬”，就是主张通过对“业”的不欺慢、不怠懈，成就自我、涵养品行。在现实生活中也可以体会到：当我们以虔诚恭敬的态度对待工作、对待事业时，就能够在精益求精中体验到内心的充实和精神的愉悦。于逄赧赧而言，27年的背井离乡之路，她始终和一群特殊的孩子相依为伴；27年的坎坷特教生涯，她以拳拳挚爱倾注于每一个孩子的幸福和快乐。岁月如歌，韶华流逝，她以超越常人的敬业精神，育得百花芳菲，留得质朴清宁。 

　　敬业常有，几十年如一日的坚持却并非易事。在逄赧赧默默无闻的奉献中，我们看到了情，读到了爱，更看到了这近三十年的坚持。她对孩子们满腔的爱给了她强大的精神力量，也使的她的教学别具一格。在她有不同问题的26个孩子中，她细致的观察每一位孩子的特点，精心为每个孩子制定一个成长目标，这种细致入微的态度彰显着她美丽的教育情怀。她大胆改革教学方法，实施分类管理、分类教学，结合每一位学生的特点，有针对性的展开教育。每学期，她都她边尝试创新改革，边进行教学实践，编写适合孩子发展的教材。一年、两年，孩子们都有了明显的变化，各类学生在逄老师耐心的教育下，都得到了快乐的成长。生活中，对待这些特殊的孩子，她更是关怀备至。剪指甲，梳头发，晒被褥，点点付出，逄老师从未间断，就是这些在普教教师看来不可思议的事，在逄老师的身上天天上演，而且一坚持就是近三十载。点滴之事，尽现职责风范，拳拳之爱，彰显师德情怀。正是有了她坚实的责任感和大山般的厚爱，才让那些犹如深山雪莲般的孩子们，在经受风雪的侵袭后，悄悄地绽放在明媚的午后。 

　　强忍病痛，饱受折磨，却依然坚守岗位。当逄赧赧站立在三尺讲台上燃烧青春年华时，疾病却悄悄潜伏到她的身上。当她积劳成疾感到身体不适，到医院检查，竟是患上肾肿瘤病，为了不耽误孩子们的学习，她硬是挺到寒假才到北京医院进行了手术治疗，病未曾痊愈，放不下孩子的她又悄悄的来到了孩子们中间。这是一种怎样的精神？是什么支撑着她去做常人难以做到的事？深挖逄老师的灵魂深处，不难看出，是对特殊孩子的“爱”，是对特殊教育事业的“敬”，让她在特殊教育的领地中呕心沥血，孜孜不倦。经历严冬考验的树木日益青葱，深夜悄然盛开的夜来香暗香弥漫，逄赧赧坦言这样对于生活的感触更加真实而快乐，会使我们对生命的领悟更加深刻而澄澈， 

　　黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。逄赧赧用“一生只做一件事”的执着凸显着敬业的厚度，用敬业乐业的精神，书写了一个大写的自我。27年兢兢业业是她教学的剪影，无私奉献是她工作的写照。没有惊天动地的语言，没有轰轰烈烈的壮举，但逄赧赧在特教这个平凡的岗位上，用勤勤恳恳的努力，用默默无闻的奉献，担起了沉甸甸的责任，用满腹诗书与似水关怀谱写教育生涯中浓墨重彩的篇章，铸就卓荦不凡的人生。 (吴瑞萍)