潍坊教育改革基本情况

　　十余年来，潍坊市委、市政府始终把教育摆在优先发展的战略位置，着力深化教育综合改革，促进教育转型发展，努力提升教育治理体系和治理能力现代化水平，形成了环环相扣、系统配套的制度体系。

　　其中：专家办学是根本、中考制度改革是关键、课程改革是核心、多元评价是引领、社会参与是动力、督导评估是保障。

　　一是实施校长职级制，推进专家办学。2004年，潍坊市委、市政府出台了《关于推行中小学校长职级制度的实施意见》，在全市取消中小学校行政级别，实行职级制；2011年出台了《关于深化和完善中小学校长职级制改革的实施意见》，在全国率先建立起校长后备人才、校长遴选、职级评定、绩效薪酬、任期交流、延长任职等一整套保证专家办学的制度体系。围绕简政放权，将校长用人权和教师管理、学生评价、教学管理等权力全部赋予学校，为学校自主办学创造了良好的政策环境。

　　二是实施中考招生制度改革，引导中小学全面实施素质教育。建立起“多次考试、等级表达、综合评价、多元录取”的高中考试招生制度，解放了学校、教师和学生，保证了学校特色发展、教师自主教学、学生主动全面发展。

　　近几年，省教育厅和教育部基础教育课程中心先后四次大样本监测结果表明，潍坊中小学生课业负担在全省和全国被监测地区都是最轻的。

　　三是改革教学内容和方法，全面落实立德树人。对国家课程、地方课程进行生本化改造，建设自主互助学习型课堂，构建起具有潍坊特色的活动育人课程体系，协调处理好课堂教学与学生学习、课内学习与课外体验、校内活动与社会实践之间的关系，让学生学会学习、学会生活、学会做人。

　　四是改革评价制度，促进教育健康发展。改变过去主要按升学率、平均分考核学校、教师，评价学生的做法，用“满意度”取代“升学率”，用“多元评价”取代“分数排名”，引导学校、教师由过分关注少数学习成绩好的学生到关注每一名学生的健康成长，由片面追求分数到全面立德树人，由千校一面到特色办学，育人为本、有教无类得到真正落实。

　　五是扩大社会参与，积极推进教育有效治理。出台加快发展民办教育的意见，激发社会投资办教育的热情。引入家长等办学利益相关者和第三方教育专业机构参与教育监督评价，保障正确的办学方向。建立教育惠民服务中心，畅通群众利益诉求渠道，成为教育领域发现问题、解决问题、推动改革的搜集、反馈中枢。

　　六是完善教育督导制度，保障综合改革扎实推进。市政府成立教育督导委员会，提高教育决策的民主性、科学性和权威性。坚持每年对县市区进行教育综合督导评估，督导结果每年两会期间在《潍坊日报》公布，依靠公开透明、舆论监督的督导机制把教育优先发展和各项改革措施落到实处。

　　潍坊市教育改革取得了明显成效，连续两次荣获“全国教育改革创新特别贡献奖”。

　　省政府在潍坊召开了全省基础教育综合改革工作现场会。潍坊人民群众对教育的满意度连续6年位于该市行业首位。