奎文区潍州湖小学坚持“做最好的自己” 打造“一二三”模式

　　奎文区潍州湖小学建成于２０１４年８月，是一所区属小学。２０１８年７月，潍坊市实验小学教育集团成立，学校被命名为教育集团潍州湖校区，已初步实现“师资共享、资源共享”。现有在编教师４９名，２２个教学班，学生８９９人。学校先后被评为全国青少年校园足球特色学校、潍坊市级规范化学校、潍坊市依法自主办学试点学校、潍坊市校园建设先进单位、奎文区配餐工作先进单位、奎文区文明校园等荣誉称号。　

　　建校以来，学校坚持“做最好的自己”的办学理念，严格落实“建设现代化教育强区三年行动计划”，把立德树人作为根本任务，办学特色显著，教学质量明显提高。　

　　一套人性化的课程体系　

　　近年来，学校将配餐、课外活动和延时看管等工作进行了有机融合，形成了集教育、服务一体化的“Ｎ＋７”课程体系。　

　　“Ｎ”是指课外活动Ｎ门课程，涵盖艺术、体育、科技等方面共１５０个类别，如机器人、平衡车、乐高积木、围棋、面塑、器乐、拉丁舞、轮滑等；“７”是指为有需求的学生提供学科辅导、艺体活动等七门延时服务课程。学生根据个人意愿、兴趣爱好，自愿选择课程，使放学后的时间得以充分利用。为了保证“Ｎ＋７”课程的有效开展，学校调动校内外教师资源，形成了由本校教师、校外社会机构、校外志愿者三方协作的师资团队。另外，学校共２００多名学生参与配餐及午休，并开发食欲课程，与学校“Ｎ＋７”课程有机结合、融为一体。　

　　此外，在开展“Ｎ＋７”课程过程中，学校还创新性地使用网上选课系统和１２ｘｕｅ教学软件，充分利用互联网、大数据的便利，提高工作效率和教学效果。　

　　两项引领性的办学特色　

　　校园足球：学校最为显著的办学特色。　

　　建校以来，学校共获得“七冠三亚”的优异成绩。已初步形成“七个一”工作机制，即一人一球、一周一课、一天一练、一班一队、一周一赛、一月一星、一年一节，扎实落实足球育人。学校启动了校园足球节，开发了校园足球校本课程，创建了特色足球操，成立了班级足球队和足球社团，形成了学校低、中、高年级三级梯队，并进行专业训练。近几年，学校为各级各类学校培养输送了３０余名足球专业人才。２０１５年７月，学校被命名为全国青少年校园足球特色学校；２０１７年８月，学校被授予奎文区青少年足球夏令营训练基地，并承办全区中小学生足球联赛；多次接待省内外足球考察团，先后３０余次被省市多家新闻媒体报道，赢得社会及家长的广泛好评。　

　　读书立人：学校重点打造的特色项目。　

　　学校高度重视学生阅读能力的培养。开展了“读书嘉年华活动”“微时光诵读园”“百日诵读”“悦读悦写１００天”“故事育人”等活动，师生参与率９０％以上。组织学生参加了省市区读书朗诵、征文比赛等活动。截止目前，共有２７９名学生在区以上读书活动中获奖。在潍坊市庆祝改革开放４０周年宣讲比赛中，刘静老师获三等奖。　

　　三种高效能的管理举措　

　　作为学校，最关键的就是下大力气千方百计地创设、营造这样一种特别的境界和气氛，是洋溢在师生身上的一种饱满的工作热情和奋发进取的豪迈精神，是发自全体教师和学生内心的一种愿望，完全是积极主动的。　

　　团队评价显威力。近年来，为进一步增强教师凝聚力，学校出台《潍州湖小学和谐团队建设评价方案》，发挥“捆绑式”评价在团队中的调控作用。通过团队学习等共１０个指标进行综合评价。学期末评选优秀团队，最后成绩以５％的比例计入绩效考核，教师的凝聚力和合作意识进一步增强。　

　　管理实现扁平化。近年来，该校部门管理实行轮岗制度，成立“五大中心”。工作职责更加明确，管理层级被压缩，信息流提速，教职工工作积极性进一步提高。　

　　惠民服务共育人。学校高度重视惠民服务工作，建有３０平方米高标准惠民服务站，单独办公。室内制度上墙，办公设施一应俱全，并承载着了关爱学生、家校沟通等１０方面的育人功能。初步建立大数据库，根据投诉内容及意见建议进行分类，并安排专人开展专题研究。今年４月，学校惠民服务工作在全区做典型发言。（潍坊晚报记者　姜晓彦　通讯员　裴培亮）