寒亭区高里街道桥西小学“随班就读”为特殊孩子“圆梦”

　　

　　

　　下楼梯时，他们会莫名其妙摔倒；在课堂上，他们会突然大哭大笑；十一二岁了，却连自己的名字还不会写……在寒亭区高里街道桥西小学里，有两个特殊的孩子牵动着众人关注的目光。由于身体原因，他们无法像普通孩子一样健康成长。在成长过程中，残疾儿童、少年需要更多的关爱和呵护。然而，由于专业机构稀缺、基础设施落后和专业教师缺乏等多重原因，许多残疾孩子无法接受教育，只能待在家中日复一日望着窗外发呆。 

　　“我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。”高里街道桥西小学一年级班传出朗朗书声，小明和同学们随着老师一起朗读《彩色的梦》。小明是听力残疾的特殊儿童，之前一直在特殊教育学校就读，但家长想让孩子融入社会，在正常的环境中成长，在学校老师家访时提出想让孩子随班就读的想法。小红是一名中度精神异常的儿童，原先就读于特殊教育学校，今年每月花费由１８００元涨到了３２００元，巨大的经济压力压得家庭喘不过气来，并且特殊教育学校要求家长陪读，每天往返潍坊接送也令家长异常疲惫。学校与家长沟通时，学生家长也向学校表达了随班就读的想法。通过摸底调查，学校了解到这两个家庭都不富裕，巨大的花费使得这两个家庭的经济情况雪上加霜，还使得家长心情极度抑郁。对这两个家庭的遭遇，学校老师也是感同身受，尽管学校师资紧张，接收特殊儿童对班级管理也是一项挑战，但桥西小学全体教师将家长的需求作为自己工作努力的方向，在经桥西小学党支部讨论后，学校决定接收这两名同学。

　　通过一段时间的努力，特殊儿童在生活技能、文化知识、人际交往方面有了明显进步。家长的脸上也露出了久违的笑容，陈玉霞老师在结束一天的工作之后，最大的感受就是“今天又被折腾得够呛”，说这话笑容中虽有疲惫，但更多的是欣喜和欣慰。这些最朴实的老师用最朴素的爱践行着一个教育真理——教育真的不能没有爱。田野边、大棚里、庭院中、马路旁，都留下了老师家访的身影。他们是办人民满意教育的践行者，日复一日、年复一年、驰而不息。这就是他们坚守的教育初心，履行的教育使命，群众的需求是我们努力的方向，把群众的事做好就是最好的教育。