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文明潍坊网络频道迎着冬日的暖阳，记者走进青州市旗城学校，迎面而来的“中国精神”大道，随处可见“非典精神”“抗洪精神”等浓郁的红色文化；党建主题公园，熠熠生辉的党建文化，滋润着师生心田……
党建＋阵地 夯实堡垒战斗力
２０１９年旗城教育集团成立后，按照“党支部在学部”“党小组在学科组”“书记校长一身兼”的原则，将学校党组织关系进一步理顺，现有４个党支部共１２个党小组，党员９６人，其中预备党员１人。在“红烛争辉，匠心同梦”党建品牌引领下，学校以深入开展“三红工程”为抓手，党建工作水平明显提升，学校先后被评为“潍坊市中小学党建示范学校”“潍坊市先进基层党组织”“青州市基层党建工作示范点”。２０１９年１１月学校被确定为青州党建品牌提升示范校，并推荐申报“潍坊品牌提升百所示范校”。学校在深化民族常识教育，铸牢师生中华民族共同体意识的同时，积极参与社区民族团结进步工作，“党建统领民族团结教育，助推社区和谐发展”得到山东电视台专题采访报道。
“几年来，我们旗城学校党总支按照教体局基层党建工作要求和工作部署，切实履行党总支书记学校党建‘第一责任人’职责，抓班子聚合力，抓队伍激活力，为各项工作的开展提供了坚强的政治和纪律保障。”学校党总支书记、校长刘华民对记者说。
学校坚持把笃学笃信笃行习近平新时代中国特色社会主义思想作为党建工作的首要政治任务，以此统领全校各项党建工作，建立健全２０１９年度党总支书记、党总支班子、党支部书记、支部委员会四个层面党建工作的责任清单、问题清单和任务清单，实行清单化落实、监控管理运行机制，做到月调度月总结，靶向落实，推动了书记抓党建主责主业、班子成员“一岗双责”、支部书记具体责任的有效落实。
“２０１９年，我们党总支组织召开党建工作专题会议１２次，召开座谈会听取各党支部书记汇报党建工作６次，到４个支部调研党建工作２０次，组织党总支班子带头参加组织生活会和讲党课２０余次、严格标准发展党员１人，组织党总支班子修订先锋指数管理方案，推行党组织堡垒指数、党员先锋指数、党员修养指数管理，增强党员自我管理、提升意识。”刘华民介绍说。
守正创新，扎实推进党支部规范化建设。按照中共青州市教育和体育局党组下发的党建工作重点任务清单，每月初党总支制定本月学习配档表，对支部生活日、集中学习日学习主题和重点做出安排，各支部结合实际制定支部生活日、集中学习日工作方案并上报党总支。每月底各支部做好学习活动开展的资料整理与反思总结。同时每季度组织四个党支部进行自我剖析，查找问题，建立台账，结合实际制定抓落实措施。
在“３＋Ｎ”创新案例的基础上，初中党支部开展“党员教师示范课”“党员教师谈感想”“优秀党员送课下乡”活动，小学党支部开展“党员班主任家访”活动，宏德学校党支部开展“青年党员志愿者服务活动”，东高分校党支部开展“书记赠书”“新老党员帮带”活动，积极探索丰富党员教育手段，创新支部生活日活动形式。学校每季度都邀请教体局党建指导员焦永峰书记、党建办公室主任于妍到校调研指导党建工作，梳理问题，提出解决问题的工作措施，确保党支部标准化规范化建设顺利推进。
党建＋队伍 知行合一树形象
知行合一，积极推动学习教育落地落实。学校先后建成了党建主题公园、中小学党性教育基地、山东省民族团结进步教育基地以及教师阅览室等教育场所，依托“一园两室三基地”，进一步丰富拓展党员教师，尤其是年轻党员教师的教育途径。
２０１９年“不忘初心、牢记使命”主题教育全面启动以来，学校党总支按照“守初心、担使命，找差距、抓落实”总要求，深入开展主题教育“八个一”活动，坚持把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿全过程，取得了实实在在的成效。全体党员认真学习党的十九大精神，认真学习习近平总书记关于教育工作的重要讲话、重要论述，确保党员理论上始终站在教育改革发展的前沿；围绕“初心使命怎么践，争创一流怎么办，担当落实怎么干”开展专题讨论２次；以“我的入党故事”为主题，分享入党初衷，不忘初心使命。“２０１９年，学校９６名党员与１０８名学生结成‘一对一’帮扶，２３名老党员与３６名新教师结对青蓝工程，９６名党员申请参加‘爱心护航党员示范岗’护送学生过马路１２次／人，到旗城社区开展环境卫生清理３次、学生课后表现和家庭教育情况调研、防溺水安全宣传、假期学生生活指导工作１２次，邀请社区６０名儿童和２５名老党员到校党性教育基地和民族团结进步教育基地参观学习，进一步深化‘双报到’工作，以实际行动践行党员的初心和使命。”学校党总支副书记马厚荣对记者说。
党建＋育人 教育教学再跨越
学校高品质发展的核心是学生德智体美劳全面发展。学校注重党建与管理和教学的融合，坚持立德树人，把“育人”放在首位，德智体美劳“五育并举”，注重宽度课程和效度课堂的构建，通过“红烛先锋岗”“红旗教研组”“课改先锋”等评选，发挥党员先锋模范作用，进一步激发党员活力。学校不断建立健全全员育人、全过程育人、全方位育人的“三全”育人机制，努力为学生成长和发展搭建更加丰富、更加科学、更适合学生认知能力、更符合学生兴趣发展和特长培养的育人平台，助力学生全面发展。
立德树人，奠定学生成长基石。学校把思政课建设成为学校“一把手工程”，思政课教师队伍建设得到加强；“课程思政”理念逐渐达成，不同学科教师开始注意挖掘学科教学中的思政要素；通过“名家大师进校园”活动，邀请各行各业人物走进校园；校本教材《家国情怀 筑梦未来》《榜样的力量》等，融入思政课程体系；通过“课堂进基地”“时事演讲”“模拟法庭”“情景表演”等载体，让思政课堂灵动起来，让更多学生喜欢上思政课，让思政课真正进入学生的心灵，给学生心灵埋下真善美的种子。
学校注重德育学段衔接，开展“国旗下讲话”“最美少年评选”“核心价值观记心中征文”“党旗团旗相映红”“学习习近平总书记讲话，做合格共青团员”等党、团、队共建活动，使社会主义核心价值观内化成旗城学子的精神追求——向美而生，外化为他们的自觉行动——向善而行。
聚焦核心素养，全面释放学生学习力。在构建有效度的课堂，向课堂要质量的同时，旗城教育人聚焦学科核心素养，以教师启发式教育为主，在“书本＋理解”上加“体验＋感悟”、“发现问题＋提出问题”，让孩子学会思考，逐步具有抽象的能力和逻辑推理能力，培养学生肯学、会学、善学、乐学的品质，全面释放学生的学习力。在旗城的课堂上，学生的主体地位不断凸显，小组合作、自主探究的学习模式成为常态，走上讲台变身“小先生”成为旗城学子的一项新功课。可持续的学习力，让旗城学子既能赢在当下，又能拥有未来。
艺体劳全面开花，学生综合素养提升。学校在开齐开足体育课的同时，抓实“每天活动一小时”，举办春季、冬季体育节，田径、三跳、篮球、排球比赛，“校长杯”足球联赛，开展周末体育才艺培训、“快乐足球训练营”阳光体育夏（冬）令营等品牌特色活动；整合美术课程，开设手工创意课程和主题绘本制作课程；“班级－级部－学部－集团”四级艺术节，为孩子搭建展示自己、感受艺术的平台；结合二十四节气，开设劳动课，开展“撒播春天 记录成长”蔬菜种植活动；组织学生到金梦研学基地参加学农活动，让孩子感受劳动艰辛同时，增强合作意识，提高实践能力。
雁首引航，龙逐潮头。在党建引领下，学校每一位党员教师，以坚定的理想信念和使命担当，成为教师队伍中最鲜艳的旗帜，支部成为最具战斗力的堡垒。学校落实了“以生为本”的核心理念，促进了学校的创新发展、融合发展、内涵发展和特色发展。旗城学子们在这片沃土上快乐着、收获着，全体旗城人始终坚守着对教育的执着，饱含着对祖国的深情，慢慢倾听花开的声音……（潍坊日报）