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文明潍坊网络频道管理措施求“细”。健全制度讲“细”，在建立健全疫情防控规章制度基础上，形成《疫情防控期间工作、学习、生活一日常规》《学生管理“三个六”》等相关规定，促成师生更加健康的工作、生活习惯。衡量管理水平用“细”，推行“服务清单”制度，各部门结合实际，挖掘整理方便师生学习、生活的“服务点”，形成包括教师服务、学生食宿、卫生清理、校舍维护、食品卫生、物品供应等覆盖全校的“服务清单”，并照“单”办事，按时办结。
督查整改求“实”。工作作风求“实”，成立由驻校工作组成员参与的服务指导小组，每天深入校园，全方位巡回指导健康饮食、合理作息、校园清洁等工作，为师生提供周到的服务。过程评价用“实”，结合封闭管理实际，推行“一人多岗”工作制度，安保、宿管、保洁等服务人员在做好本职工作的同时，承担起环境清理、行为劝导、苗木维护等其他“分外”工作，有效提升他们的学校归属感。记录成绩靠“实”，餐厅管理方面推行“三严、三查、三到岗”制度。食材管理要“三严”，即严入库，严出库，严监管；饭菜加工要“三查”：查食材清单是否记录完善，查留样记录与留样食品是否一致，查每天卫生清理是否彻底。就餐管理要“三到岗”：班主任到岗督促学生就餐秩序，勤管处工作人员到岗检查学生排队打饭菜，大值班领导到岗检查教师值守情况，明确了岗位职责，又保证了饭餐质量。
工作成效求“精”。体现人文关怀，宿舍管理落实“三检查、三报告”，“三检查”即生活指导教师普查、班主任必查、大值班领导督查；“三报告”即缺勤或身体异常时舍长向生活教师、班主任报告，生活老师向疫情联络员报告，联络员向疫情防控专员和学校报告。这既是对学生的有效监管，也是管理人员工作成绩的体现。体现工作创新，划定不同班级的体育课活动范围，多组织跳绳、打羽毛球、做八段锦操等既保证锻炼效果、又保证安全距离的活动，随时为全校师生提供专业的心理支持服务，最大限度满足师生需要。（潍坊日报）